Рубрики
Прогнозы Статьи

Инновационное образование или «пшик»

Примеры образовательных проектов компании «Таврида-электрик» и Объединенного института ядерных исследований показывают – российская система образования вообще и инженерного образования в частности выглядит дискретно. Есть кластеры вокруг богатых промышленных предприятий, компаний или крупных исследовательских центров, которые питают островки системы образования вокруг себя. И есть всё остальное. Только никакая цифровая экономика невозможна без работы на неё большой индустрии на новых технологических основаниях, которые возникнут из личного труда человека. Под эти новые технологические основания и надо создавать систему образования.

Рубрики
Интервью Размышления

«В треугольнике «промышленник – ученый – инженер» главным является промышленник»

Симбиоз небольшого числа очень крупных корпораций с государственным участием или работающих по очень большим госзаказам и большого числа малых и средних самостоятельных наукоемких предприятий – основа системы, основа инновационного цикла. Эта система работает на Западе и Востоке. Она работала и в Российской империи. Во время последнего промышленного бума 1909 – 1916 годов абсолютное большинство русских промышленных предприятий вели самостоятельную техническую политику, создавали собственные продукты и управлялись российскими инженерами.